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Áudio-visual da aprendizagem para sábado: Caso você vá para ele?

Data: 2010-04-28 | Author: sudeshna


A tecnologia pode ter uma influência poderosa em nossas vidas. Pode ser muito útil para ajudar o futuro do ensino e aprendizagem de áudio-visual é uma dessas tecnologias. Ela tem o potencial de levar educação a cada recanto e canto do mundo onde o acesso aos recursos educativos é escasso e ajuda na construção do conhecimento em todo o mundo.

O que é o áudio-visual aprendizagem?

Áudio-visual da aprendizagem é um novo método de aprendizagem em que um aluno aprende diferentes temas de um tema pré-gravadas por assistir vídeos sobre temas específicos. Essas fitas são criadas por especialistas utilizando ferramentas tecnológicas superiores e amplamente pesquisado material didáctico. Os estudantes podem ver e voltar a assistir os vídeos até eles estão confiantes do tópico e se pode ainda rever os tópicos, no futuro, por meio de fitas de vídeo novamente. O modo de aprendizagem, é agora cada vez mais utilizada nos módulos de formação empresarial, bem como por alguns portais online para ajudar na preparação para diversos exames, tais como padrão SAT, GMAT, ACT, etc Existem vários CDs e DVDs disponíveis no mercado que proporcionar uma preparação cursos sobre diversos temas em formato áudio-visual.

É aprender vendo video-tapes cientificamente benéfica?

A aprendizagem módulo envolvendo assistindo fitas de vídeo é muito semelhante à sala de aula aprendizagem. É uma forma muito melhor de aprendizagem, mostrando como um problema a ser resolvido com áudio simultâneo com o apoio, ajuda na retenção do que se aprendeu, muito melhor. Nesse caso, estamos a usar dois de nossos órgãos dos sentidos em simultâneo. Como todos sabemos, as áreas do cérebro onde visual e auditivo insumos são armazenados são diferentes. Por utilização simultânea de ambos os órgãos sensoriais, que armazenam os conceitos aprendeu em dois locais diferentes do cérebro. Desde aprendizagem ocorre simultaneamente, existe uma ligação entre os dados armazenados em duas partes diferentes do cérebro e isso facilita a mais rápida e mais fácil recordar.

Como é áudio-visual aprendizagem vis-à-vis  ° aula aprendizagem?

Áudio-visual da aprendizagem é tão bom como aula aprendizagem em termos de produtividade. O único a outra face é que, não é tão interativo como aula aprendizagem. Mas ele oferece uma grande quantidade de flexibilidade para o usuário em termos de fluxo e velocidade de aprendizagem. Qualquer aluno pode ir através do vídeo quantas vezes quiser, até que ele compreenda claramente o tópico ao contrário de uma sala de aula configuração. Estes vídeos podem ser extremamente útil quando se trata da revisão de temas. Também no cenário de hoje, onde ainda trabalham executivos assumir diversas preparação cursos, audio-visual modos de aprendizagem dar-lhes com a flexibilidade para estruturar os seus estudos de acordo com a sua atarefada agenda.

Quais são as diferentes aplicações de áudio-visual aprendizagem?

Áudio-visual e facilitar a aprendizagem pode revolucionar aprendizagem de muitas maneiras. Imagine, se algum aluno faltar a sua classe para uma longa duração devido a doença ou de outra, ele pode aprender tudo o que ele tem falhado por assistir vídeos gravados. Além disso, em conjunto com a World Wide Web, é possível proporcionar qualidade de material didáctico em muito os preços acessíveis, independentemente da localização geográfica do usuário final. Hoje, existem poucos portais que oferecem uma qualidade muito boa preparação importante material para exames como o SAT, GMAT, etc, em uma linha de áudio-visual formato. Isto não só torna a aprendizagem muito mais flexível, mas também muito eficaz em termos de custos.

Com o advento da tecnologia multimédia, áudio-visual da aprendizagem está a ter enormes avanços. É dando origem a novas formas de aprendizagem que são capazes de proporcionar educação de alta qualidade a um custo acessível e com grande potencial para alcançar todos os cantos do mundo. Irá desempenhar um papel importante para colmatar a lacuna que actualmente existe conhecimento devido à distribuição desigual de recursos educativos




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